以色列学校德育的生成逻辑、现实样态与理性审视 ———基于国家教育的考察

摘要

以色列国家教育的德育是对犹太教育的继承与发展, 是犹太复国主义自发起至今对教育的高度凝练和系统总结, 具有深厚的历史底蕴和现实指向。它回答了“培养什么样的以色列人”和“怎么样培养合格以色列人”的问题, 在增强国内外犹太人团结、促进犹太民族复兴、助力国家发展和维护意识形态安全等方面发挥着重要作用。在具体的实施过程中, 以犹太性和民主性为基调, 形成了集民族、国家、社会、个人价值观于一体的德育内容体系, 构建起了目标、内容、途径紧密连接的德育框架, 并注重正式教育和课外实践的互助补充, 以增强学生知行合一的核心素养。研究以色列国家教育的德育样态, 有助于拓展中国德育教育的国际视野。